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Le CeFAP intervient dans le champ de la périnatalité, et modélise ses prestations pour répondre aux besoins et attentes de chacun. Le cœur de métier reste la formation mais l’équipe a aussi la volonté de proposer de l’information autour de la périnatalité au travers d’ateliers, de conférences ou de tout autre type d’évènements.
Plus que jamais, accompagner et soutenir, sont des enjeux forts. Notre engagement est total pour permettre à cette ressource d’exister pour le plus grand nombre de personnes. Pour permettre à chacun d’être acteur de son projet professionnel, le CeFAP modélise des formations afin de répondre aux besoins de toutes les personnes désireuses de se former quel que soit son niveau de connaissances en périnatalité.
Former reste le cœur de métier du CeFAP mais nous avons aussi une volonté forte d’INFORMER autour de sujets clés, par le biais de journées thématiques, d’ateliers, de conférences ou tout autre type d’évènement.
Le Centre de Formation s’est entouré d’une équipe pluridisciplinaire d’intervenants, praticiens dont l’expertise est reconnue, tous soucieux de transmettre leurs connaissances et de partager leurs expériences.
Installé dans des locaux adaptés aux thématiques, le CeFAP a la possibilité de moduler les espaces, créer des aménagements spécifiques à la formation comme aux autres prestations.
Nous disposons de nombreux supports pédagogiques : ressources documentaires, bibliothèque, équipements logistiques, matériel de puériculture, etc…
Formations
Certifications
Ateliers
Conférences
Evènements
Vanina CAÏTUCOLI, Fondatrice du CeFAP, a posé les bases d’une formation en périnatalité à la fin de l’année 2002. De ses échanges avec des parents, futurs parents et des sage-femmes émerge l’idée de créer un métier : Accompagnant·e Périnatal·e.
Dans les semaines qui suivent, elle rédige le Code de Déontologie qui constituera la base du cadre professionnel auquel elle croit et sur lequel elle souhaite s’engager. Les premiers cours débutent en 2003, avec le concours déjà à l’époque d’une équipe pédagogique constituée de praticiens pluridisciplinaires.
Amorcé sous forme associative, le CeFAP naît finalement en 2007 et s’enrichit de thèmes et d’intervenants supplémentaires. De l’inscription à la validation des compétences, le processus de formation se renforce d’année en année.
Les bénéfices de cette formation, son engagement, son sérieux, permettent au CeFAP de contacter la CNCP (Commission Nationale de la Certification Professionnelle) afin de figurer au RNCP (Répertoire National de la Certification Professionnelle). C’est un succès : la Certification du CeFAP est enregistrée de 2015 à 2019.
Le CeFAP est ainsi le seul Centre de Formation dans le domaine de la périnatalité à avoir obtenu une reconnaissance officielle au niveau national durant 4 années consécutives.
La Formation professionnelle ayant fait l’objet d’une réforme d’envergure à travers la Loi Avenir (2018), l’enregistrement de la formation d’Accompagnant∙e Périnatal∙e CeFAP® au RNCP n’a pu être conservé. Nous travaillons activement afin de répondre aux nouveaux critères.
Aujourd’hui, le CeFAP, c’est :
Aujourd’hui, le CeFAP, c’est :
Aujourd’hui, le Centre de formation compte 8 personnes :
Caroline Gambier est en charge de la partie juridique
Véronique Grédé est Chargée de formation
Anne Daguet est également Chargée de formation
Karine Goetgheluck est la Directrice du CeFAP
Lydie Larcher s’occupe de la partie administrative
Julie Deniau est en charge de la communication
Deux personnes nous ont récemment rejoint : Sandrine Millones qui coordonne le pôle allaitement et Cécile Sérillon qui est en soutien des formations en lactation.
Au CeFAP, l’écoute et la relation d’aide sont au cœur de notre enseignement. C’est le fondement même de notre approche pour permettre à nos stagiaires d’adopter une posture professionnelle juste et adaptée afin de proposer le meilleur accompagnement possible auprès des (futurs) parents.
L’approche que nous transmettons est celle définit selon les principes développés par Carl ROGERS. Cette méthode se complète avec l’expérience du ProDAS (Programme de développement affectif et social Québécois) visant à développer les compétences psychosociales et favoriser le bien-être. Par exemple, nous transmettons à nos stagiaires comment créer une relation de confiance entre l’aidant et les parents, comment accompagner et soutenir la personne dans son questionnement, comment s’adresser aux parents et non à leurs problèmes. Des modules de formation sur ce thème sont transmis par des professionnels expérimentés et des exercices concrets viennent soutenir cet apprentissage.
Consulter nos articles consacrés à la relation d’aide :
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1 rue de Blaheraut 33320 Eysines
